10.3969/j.issn.1671-2684.2020.33.024
正念训练对中小学教师压力的缓解作用
中小学教师面临巨大的职业压力.压力主要由角色要求复杂和心理资源过度损耗两方面原因造成的.职业压力增加了教师的负性情绪,造成了更高的离职率和职业倦怠,不仅危害教师的身心健康,也降低了教学质量.正念训练作为一种有效的减压手段,对缓解中小学教师职业压力具有明显作用,主要体现在为教师提供心理资源、改善社会支持、减轻负性情绪、缓解职业倦怠,以及提升幸福感和自我效能感等方面.
正念训练、中小学教师、职业压力、幸福感、自我效能感
G44(教育心理学)
2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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