10.3969/j.issn.1671-2684.2020.32.015
一个幸运的苦难女孩——一例医教结合心理干预的个案报告
来访者被医院诊断为双相情感障碍,并接受药物治疗,这是一个典型的医教结合心理干预案例.心理老师清楚自身工作定位,及时发现来访者情绪变化,并提醒家长到医院复诊,避免误诊.在药物治疗的同时,与家庭和学校协作,制定不同阶段的心理辅导方案.最后来访者病情趋于稳定,所在班级和父母也多了份包容和关爱,来访者的生活和学习回归正常.
学习焦虑、医教结合、家校合作
G44(教育心理学)
2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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