10.3969/j.issn.1671-2684.2020.26.020
家校合作,纠正家暴行为
因自身当年学业失败而将人生希望投射在儿子身上的农村父亲,深信"棍棒底下出孝子",把家暴当作家庭教育的法宝,导致儿子小意长期情绪不稳定,考前焦虑症状明显.笔者尝试从家庭教育入手,立足观念层面、技术层面对父亲进行针对性指导;同时从学校教育方面施力,借助集体教育和心理干预策略,不断点燃孩子的希望.经过一个多学期的共同努力,小意的心理状态有很大好转,学业成绩也稳中有进.
家庭教育、亲子关系、认知模式、小学生
G44(教育心理学)
2020-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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