10.3969/j.issn.1671-2684.2020.19.021
提升心理正能量有效应对群体性冲突事件——中职校群体冲突事件剖析及对策探索
学生中的群体性冲突事件是任何学校都不愿面对的,然而严防死守并不是群体冲突事件的有效应对策略,从中职生群体性冲突事件的心理分析入手,对冲突事件的起因、过程、群体等要件进行剖析,探索从自尊与尊人、沟通与说”不”、公正与法治、友善与和谐等方面构建中职生的心理正能量,形成从个体到群体的有效应对,避免校园群体冲突事件的发生,营造和谐美丽校园.
中职生、群体冲突、心理正能量
G44(教育心理学)
2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
65-68
