10.3969/j.issn.1671-2684.2020.18.021
接纳承诺疗法应用于听障职高生 缺乏自我认同感的个案辅导
雯雯(化名)是一个听障生,从普高转学到职高,面对角色的转变,她对自己职高生的身份缺乏认同感,开始否定自我,出现负面情绪,学习动机下降,逃避人际交往.咨询师采用第三代认知疗法——接纳承诺疗法,引导雯雯学会管理情绪,专注当下,接纳现实,澄清自身价值目标,朝着价值承诺行动,效果显著.
自我认同感、接纳承诺疗法、个案辅导
G44(教育心理学)
2020-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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