10.3969/j.issn.1671-2684.2020.13.023
与己和解与生共情——线上教学中的师生心理调节
疫情期间,线上教学替代了课堂教学,师生难免会产生焦虑、恐慌情绪.我通过"接纳焦虑,学会面对问题""寻求连接,建立社会支持""付出行动,开始化危为机"进行自身心理调节,从而安抚学生情绪,努力做到"与生共情,找回熟悉课堂".从亲身经历中,也体会到要在理论中找方法,在共情中找方向,在探索中找希望,以良好的心态、积极的情绪迎接未来教育.
线上教学、心理调节、和解、共情
G44(教育心理学)
2020-05-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
73-75