10.3969/j.issn.1671-2684.2020.07.010
中学生一般自我效能感、 未来时间洞察力和学业拖延的关系
为考察中学生一般自我效能感、未来时间洞察力和学业拖延间的关系,采用一般自我效能感量表、未来时间洞察力量表和学业拖延量表对350名中学生进行调查.相关分析的结果显示,一般自我效能感与未来时间洞察力显著正相关,与学业拖延显著负相关,未来时间洞察力与学业拖延显著负相关,层次回归分析的结果表明,中学生一般自我效能感能够显著负向预测学业拖延,未来时间洞察力在一般自我效能感和学业拖延间的关系中起完全中介作用,中介效应占总效应的81.7％.
中学生、自我效能感、未来时间洞察力、学业拖延
G44(教育心理学)
2020-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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