10.3969/j.issn.1671-2684.2020.04.017
利用心理辅导理念对"破罐子破摔"型学生进行转化教育
习得性无助型也就是我们俗称的"破罐子破摔"型,这些学生因为重复的失败或惩罚,而造成对学习生活不抱任何希望的消极行为和心理状态.实际上这些学生不是懒惰,而是把对学习生活的消极无助当成了一种习惯,对老师的教育常常也是无动于衷.对习得性无助型学生的转化教育关键是培养与提高学生的自尊水平,逐步修补"自尊"这个"破罐子",改变"破罐子破摔"的现象,具体步骤可以是尝试理解、建立良好关系、发现优势培养自尊、小改变累积成大改变.
心理辅导、习得性无助、教育转化
G44(教育心理学)
2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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54-55
