10.3969/j.issn.1671-2684.2020.04.014
打开心门,拥抱自信人生——小学生自卑心理辅导
小玲(化名)是一名小学五年级学生,在校表现胆小、孤僻、不合群.语言表达能力差,作业情况糟糕,属于班级的后进生.自述"是一个多余的人",做什么事都没有信心,总觉得自己很笨.经过原因分析,初步评估为自卑心理,与自我评价低和童年成长经历有关.心理教师通过家庭疗法以及认知行为疗法等辅导策略,使其自卑心理得到有效缓解,逐渐打开心门,拥抱自信人生.
自信、自卑、小学生、个案辅导
G44(教育心理学)
2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
45-47,50
