10.3969/j.issn.1671-2684.2020.03.022
拥抱吧,少年
[情节简介]
卓一凡自小父母关系不和,导致他性格孤僻、高傲.平时成绩优异的他因中考失利,不得已来到职业高中,成为电商专业的一名学生.由于内心对职业学校并不认同,所以他非常不喜欢这所学校,不仅看不起学校的同学,还反感老师的教育.此外,自小孤僻、没有安全感的他几乎不怎么和老师、同学交流,他唯一关注的就是自己的学习,想通过优异的成绩来摆脱职校生的身份,而手机就是他查阅学习资料的重要工具.学校出台了"手机管理办法"后,放学才能用手机的卓一凡对手机的依赖更为明显.在班主任韩老师的引导和同学的帮助下,经过一番心理冲突,他最终敞开心扉,重新认识到真正的优秀不只是学习成绩好,还要能融入集体、融入学校、融入生活,做一个健康生活的人.
归属感、学校适应、校园心理剧
G44(教育心理学)
2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
76-80
