10.3969/j.issn.1671-2684.2020.01.007
化茧成蝶 ——表达性艺术治疗在高中心理课堂中的应用
[活动背景]
处于青春中后期的高中生,对外界的刺激敏感,自我意识显著增强.在人际比较中和各种压力下,他们常常感觉到现实自我和理想自我的差距.如果不及时调整,往往会导致自我效能感下降、自尊心降低、自信心丧失等.长期下去,则会影响个体的成长甚至身心健康,甚至有个别学生不惜以生命为代价来摆脱这种压力和困境.因此,有必要设置心理课对其进行疏导和澄清.通过课程,让学生感受自己目前的状态,积极面对有压力的人生.
表达性艺术治疗、高中、活动设计
G44(教育心理学)
2020-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
24-25,28
