10.3969/j.issn.1671-2684.2019.33.026
特教班主任应教会学生关心他人
智障学生通过培智学校的教育和训练,在生活自理、劳动技能等方面都有了不同程度的提高,但在能力提高的同时,一些心理问题也逐步显露出来,如不关心他人、不爱与同学互动、不关爱父母等,这严重影响了智障学生的心理健康.现在的智障学生大部分是独生子女,一些家长对孩子只注重"物质关爱",有求必应,不重视与孩子精神上的交流.家长的愧疚心理、补偿心理,使得学生在父母与长辈的溺爱和百般呵护下成长.家长几乎包办了孩子生活中的一切,久而久之,孩子变得自私、冷漠,缺乏同情心,不会关心、帮助他人;在日常生活中,处处以自我为中心,很少顾及他人的感受.
特教班主任、智障学生、关心他人
G44(教育心理学)
2019-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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