10.3969/j.issn.1671-2684.2019.33.025
理解接纳顺势而导——青春期早期心理特点分析及教育策略
青春期早期的学生会出现叛逆、攀比、敏感、独立、依恋、性意识觉醒、渴望认同等心理现象,成为老师和家长眼中"熟悉的陌生人".我们要充分了解青春期早期学生的心理特点,理解和接纳他们,有效发挥父母的性别角色影响和"朋友圈"对他们的正向影响,切忌贴"标签",顺势而导,帮助他们顺利度过青春期.
青春期早期、心理现象、教育策略
G44(教育心理学)
2019-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
72-74
