10.3969/j.issn.1671-2684.2019.32.020
新入职中小学心理教师常见问题及应对建议
心理健康教育课程的教学效果会影响到学生的身心健康发展.新入职中小学心理教师在课堂教学中容易出现理念定位偏差、教学设计不足和规范意识不强等问题.建议新入职心理教师通过矫正课程教学理念、加强教学设计过程和增强教学规范意识等手段,提升心理健康教育实效.
心理教师、教学问题、入职适应
G44(教育心理学)
2019-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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