10.3969/j.issn.1671-2684.2019.22.024
小学心理社团校本课程开发方案——以广东省惠州市南坛小学实验学校为例
文章以广东省惠州市南坛小学实验学校为例,介绍了小学心理社团校本课程开发的模式.从"需求分析、课程资源评估、课程目标、课程内容、课程实施方法"等多个方面介绍校本课程的开发.
小学、心理社团、校本课程
G44(教育心理学)
2019-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
71-73
10.3969/j.issn.1671-2684.2019.22.024
小学、心理社团、校本课程
G44(教育心理学)
2019-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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