10.3969/j.issn.1671-2684.2019.21.009
以心理素材任务单为依托的 初中生心理发展状态分析
本文对心理素材任务单在初中生心理健康教育活动课程中的运用情况进行了研究,发现通过深度解读心理素材任务单,可以全面客观地了解初中生的心理发展状态,包括心理常态发展、个性化发展及异常发展等,为学校和教师对学生进行综合评价、实施人性化教育提供参考.
心理素材任务单、心理发展状态、初中生
G44(教育心理学)
2019-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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