10.3969/j.issn.1671-2684.2019.19.022
小学阶段"四环节"体验式家长培训的应用探索
针对课堂突发事件的干预,常用的办法是给孩子惩罚,虽然有一定的效果,但往往会带来一些负面效应.文章通过分析焦点解决辅导在课堂突发事件的应用背景、个案辅导流程及辅导技巧,以期将焦点解决辅导从理念到实操呈现,为教师工作带来帮助和启发.
焦点解决技术、课堂突发事件、应用
G44(教育心理学)
2019-07-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
63-65
10.3969/j.issn.1671-2684.2019.19.022
焦点解决技术、课堂突发事件、应用
G44(教育心理学)
2019-07-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
63-65
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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