10.3969/j.issn.1671-2684.2019.17.020
关照教师情感:从理解走向关怀
关照教师情感体现了"以人为本"的教育理念.教师情感长期受到忽视与伤害,教师情感不被理解,更谈不上关怀.本文提出教师情感的内涵与意义,指出关照教师情感的可行性路径.从理解走向关怀,从认识走向行动,以期能够引起对教师情感的重视,并对理解与关怀教师情感提供了一定的策略.
教师情感、教育理念、专业成长
G44(教育心理学)
2019-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
70-73
