10.3969/j.issn.1671-2684.2019.17.005
中小学情绪教学中游戏的实践探索
游戏是中小学心理课堂教学的重要手段,很多心理学派对游戏在个体成长中的价值都进行了研究与阐述.游戏在情绪系统化教学中也发挥了重要作用,如情绪感知、情绪接纳、情绪表达、消极情绪疏导、积极情绪培养、情绪管理统合等各环节都可以引入游戏辅助教学.
心理游戏、情绪管理、课堂教学
G44(教育心理学)
2019-06-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
18-20,23
10.3969/j.issn.1671-2684.2019.17.005
心理游戏、情绪管理、课堂教学
G44(教育心理学)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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