10.3969/j.issn.1671-2684.2019.12.009
互联网背景下家校社共育生涯教育平台的建构
本文探讨了在"互联网+"的时代背景下,建构家校社共育生涯教育平台的意义及具体实施策略:通过"天生我才"版块,对学生进行生涯测评及个性化分析,为学生匹配相应的生涯成长资源;通过"成长资源"版块,整合家校社教育资源,建构生涯素材库;通过"答疑解惑"版块,教师、校友、家长齐上阵,提供线上生涯咨询;通过"你我同行"版块,记录点滴感悟,家长师生互动,实现共成长.平台四个版块的设置环环相扣,能为学生提供权威、全面、专业、个性、不限时空的生涯发展指导,也为进一步应用互联网技术,深化高中生涯教育提供参考.
生涯教育平台、互联网、家校社共育
G44(教育心理学)
2019-05-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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