10.3969/j.issn.1671-2684.2019.11.020
突显特色,拒当"四不像"教师 —— 论心理健康教育教师的专业化
本文从一线中小学心理健康教育教师的工作实际出发,真实深入地反映和剖析了心育教师在实际工作中面临的工作困境,以及容易陷入的自身职业发展路线模糊、工作角色"四不像"的尴尬处境.探讨心育教师在工作中如何找准自己的落脚点,在完成基本工作任务的同时有所侧重,突显个人的岗位特色、技能特色,施展个人才能,把专业的事情干得更专业,提升自己的职场魅力和影响力.
岗位特色、专业发展、心理教师
G44(教育心理学)
2019-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
67-69,73
