10.3969/j.issn.1671-2684.2019.06.021
定位问题精准教研 ——例析心理健康教育学科区域教研活动
从问题出发,以问题解决为目标的精准教研,无疑会提高区域教研活动的实效性.理清学科边界问题,让教研活动范围清晰;把握学科特点问题,让教研活动特色鲜明;突破学科关键问题,让教研活动目标达成.
心理健康教育、学科教研、教师成长
G44(教育心理学)
2019-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
65-67
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10.3969/j.issn.1671-2684.2019.06.021
心理健康教育、学科教研、教师成长
G44(教育心理学)
2019-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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