10.3969/j.issn.1671-2684.2019.03.025
注意力缺失多动行为及家庭教养策略
在中小学学校里,教师会遇到这样一些特殊的孩子,精力充沛,充满创造力但又极易冲动,经常因违反纪律而受到指责或处罚;智力正常,思维活跃但难以保持注意力,学习过程心不在焉,粗心大意因而不能及时完成各项作业,学业成绩不理想;竭力与同学交往希望得到同伴的关注,但又经常冒犯他人而处于"孤立无援"的境况……
注意缺失多动行为、家庭教养策略、亲子互不侵犯的AB约定、家庭行为发展图表
G44(教育心理学)
2019-05-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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