10.3969/j.issn.1671-2684.2019.01.024
暖身技术在中小学校园心理剧中的实际操作与应用
校园心理剧在长期的理论积累和实践探索中,逐渐成为一种重要的心理健康教育方式,并得到了广大师生和家长的认可.校园心理剧作为心理剧在我国本土化的产物,在实际操作与应用过程中,仍然存在着一些问题,如只关注"演出"效果,忽视前期的"暖身"等.基于此,加深对暖身作用的理解、暖身活动设计的原则,学习相关暖身活动和总结有关注意事项显得尤为必要,从而更好地发挥校园心理剧的作用,扩大校园心理剧在中小学心理健康教育中的影响力.
心理剧、应用、暖身技术
G44(教育心理学)
2019-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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