10.3969/j.issn.1671-2684.2018.22.010
我不想上学 ——一例学校恐惧的个案咨询报告
从小学到初中,随着青春期生理心理的变化、学习压力的增加和学习方式的改变,对学生的独立能力、人际沟通的能力有所要求,特别是住宿制学校,入学适应成为了初一学生普遍遇到的挑战.本案例中的来访者,对上学有恐惧和焦虑情绪,与同学缺乏有效交流,伴有失眠、冒冷汗、心慌等躯体化反应.咨询师通过房树人心理测验,运用意象对话技术、CBT认知行为分析,巧妙处理移情,帮助来访者驱赶心中的恐惧,适应正常的学校生活.
学校恐惧、房树人心理测验、意象对话技术、认知行为治疗、移情
G44(教育心理学)
2018-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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