10.3969/j.issn.1671-2684.2018.21.019
深入学科教学的心理健康教育及其操作
在提倡落实核心素养的当今,学科教学作为教育的主阵地被赋予更多的内涵,除了学科知识的传授与吸收、学科能力的培养与形成,更有学生思维能力、心理健康的要求.深入学科教学的心理健康教育,可以从教师和学生两个方面着手,运用科学心理学理论和技术,优化教师行为和教学策略,优化学生的认知结构.
学科教学、心理健康教育、元认知心理干预技术
G44(教育心理学)
2018-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
54-56
