10.3969/j.issn.1671-2684.2018.13.008
让青少年在"被尊重"中学习
赋权型性教育无论是教学理念、教学设计,还是课堂实践、课程内容,都紧紧围绕着赋权青少年、尊重青少年这一主题展开.这促进了青少年参与的热情,从而可以更好地实现增能、赋权.
赋权、尊重、信心、性教育
G44(教育心理学)
2018-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
25-26,61
10.3969/j.issn.1671-2684.2018.13.008
赋权、尊重、信心、性教育
G44(教育心理学)
2018-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
25-26,61
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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