10.3969/j.issn.1671-2684.2018.13.006
在赋权型性教育中应用"及时介入技术"
赋权型性教育主张学生在学习中的主导性,但并不等于教育者的完全缺席.在教学当中灵活使用"及时介入技术",对于受教育者理解和领悟增能与负责,建立正确的价值观有重要的作用.
赋权、性教育、性别刻板印象、及时介入技术
G44(教育心理学)
2018-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
21-22
相关文献
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10.3969/j.issn.1671-2684.2018.13.006
赋权、性教育、性别刻板印象、及时介入技术
G44(教育心理学)
2018-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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