10.3969/j.issn.1671-2684.2018.13.002
高考改革背景下学校社会工作介入 高中生选择高考科目的思考
高考改革背景下,高中生面临最迫切需要解决的问题是如何自主选择三个科目.如何帮助学生提高自主选择能力成为家长、老师和学校培养学生的重点方向.前人关于高中生选择高考科目的研究分为两大类,一类是立足于实践,根据实地调查情况,分析影响学生选择高考科目的因素,进而从政策落实、课程设置、选科管理等方面给出建议性的措施;另一类是从"生涯教育"的角度,分析生涯教育与学生选择高考科目的关系,并就如何完善生涯教育课程体系提出具体措施.本文从广域临床取向的学校社会工作视角,以学生为主体,在广域临床取向实务理论指导下,分析学生面临选科问题所遇到的困境,并尝试用社会工作理念与方法介入高中生选择高考科目.
高考改革、高中生选考科目、学校社会工作
G44(教育心理学)
2018-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
4-9,76
