10.3969/j.issn.1671-2684.2018.10.009
二十年后的我
生涯教育应从小学开始进行,我校围绕着"自我认知、认知社会、生涯探索"三个辅导目标开展生涯教育,落实到各个年级,确立主题活动:一年级为"小小的我,小小的梦",二年级为"父母工作我体验",三年级为"实践岗位我先行",四年级为"20年后的我",五年级为"我的未来不是梦".四年级的孩子,在前期体验父母工作、参加社会实践的基础上,开始进行职业的畅想.本次活动旨在让学生对各种职业有所了解,为自己未来的职业做好最初的规划,增强学习生活的内动力.
职业规划、梦想、活动设计
G44(教育心理学)
2018-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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