10.3969/j.issn.1671-2684.2017.33.006
建造人生之塔——用结构式绘画开展毕业班团体心理辅导的实践
为何以及如何将结构式绘画技术应用于班级团体心理辅导,本文做了理论上的总结,并在实践基础上提供了一个规范的实操流程.绘画技术应用于班级团体心理辅导,既发挥了团体在形式和动力上的优势,又兼容了绘画作为表达媒介所独有的特殊魅力,使得团体辅导更加活泼高效:人际互动变得更加自然,自我表达变得更加积极,情感交流变得更加真实,强大的团体动力对个体的积极促进和大量的潜意识的涌现对自我觉察的深刻触动,都会在应用绘画介入的团体辅导中得到很好的实现,使得团体辅导既有广度又有深度.同时,结合对绘画作品的分析和评估,也可以筛查出需要特别关注的学生,从而延伸团体辅导的效力.并且,这一技术应用于其他学段班级团体心理辅导中也有很好的拓展空间.
结构式绘画、班级团体心理辅导、毕业班
G44(教育心理学)
2017-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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