10.3969/j.issn.1671-2684.2017.29.022
借"荣誉勋章",培养低年级学生良好学习品质
教师对学生的奖励是一种重要的教育手段,恰当地采用奖励方式,强化学生的成就动机,能使学生上进,养成学习中的好习惯.根据一年级学生的年龄特点及教育规律,通过开展"荣誉勋章"争章活动,对学生良好学习品质的养成进行不断的探索,取得一些实际的经验.
荣誉勋章、成就动机、学习习惯
G44(教育心理学)
2017-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
69-70,73
