10.3969/j.issn.1671-2684.2017.25.021
运用心理策略,巧写期末寄语
班主任寄语是报告单里的重要组成部分,它是操行评定的一种表达形式,是对学生在每个学期中德、智、体、美、劳方面的综合结合和评定.每学期期末,总能看到不少班主任们绞尽脑汁,要写出每个学生的个性化特点,更是难上加难.如何给学生量身定做,根据他们的心理特征,写出一份独特的评语?本文对此进行了一番探索研究.
班主任、评语、班级管理
G44(教育心理学)
2017-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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