10.3969/j.issn.1671-2684.2017.18.024
用心呵护,让每一个心灵都绽放精彩
影响我们的不是事情本身,而是我们对事情的看法.以正向的态度重新建构,就会带来新的可能性.学生是有能力、有资源的问题解决者,教师应相信学生本身就具有改变现状的资源.在教育过程中,教师应善抓机会,善用激励,而不是动辄批评指责,这才能让学生轻松、愉悦地迈开步子向前走.
后进生、班主任、教育叙事
G44(教育心理学)
2017-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
76-78
