10.3969/j.issn.1671-2684.2017.17.016
触·挣·舞 ——沉浸式戏剧应用于多动症智障儿童的辅导
沉浸式戏剧起源于英国,它取消了传统戏剧中舞台与观众席的无形之墙,让观众在布景与演员之间自由探索.本文尝试将沉浸式戏剧与心理剧相结合,通过替身、角色扮演、内心独白、情景对话等形式,让参加者扮演某种角色,以某种心理冲突情景下的自发表演为主,将心理冲突和行为问题逐渐呈现在舞台上,诱导出多动症智障儿童的自觉性,宣泄情绪,消除内心压力,克服自卑感,培养注意力,避免活动过度和冲动,增强其适应环境和规避危险的能力,促进其自我成长.
心理剧、特殊儿童、沉浸式戏剧
G42;TP3
2017-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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