10.3969/j.issn.1671-2684.2017.05.005
心理活动课体验载体的设置与提升
心理活动课作为一种课程形态,不仅要遵循课堂教学的一般规律,如教学目标、教学过程等方面的要求,更要凸显自身特色——以体验为主.这种体验包括心理游戏、故事、视频、情景案例及绘画等形式.无论选择何种形式,其目的都是引导学生在体验中感受、认知、提升.然而,在实践中,心理活动课对体验环节的设置与把握不够合理,容易出现学生体验占据大部分课堂时间的现象.
心理活动课、载体、设置、提升
G64;G63
2017-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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