10.3969/j.issn.1671-2684.2017.02.010
不忙不乱,让时间听我的
[活动背景]
学生进入高中后,自我意识增强,渴望自主决定生活的愿望强烈.然而,高中阶段学习科目增多,学习内容加深,学习方法发生明显的变化,学生会因此出现很多适应不良的现象,主要表现为学习无计划、生活忙乱不堪、学习和做事效率低、学生在自主掌控生活方面屡遭挫折,进而会影响他们的情绪感受甚至是自我评价.针对这种情况,心理课除了需要在学习方法方面对学生予以指导以外,更需要引导学生分析自己的时间管理现状,学习如何合理管理时间、有效利用时间、平衡自己的学习和生活.
时间管理、抛锚式教学、活动设计
TP3;TP1
2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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