10.3969/j.issn.1671-2684.2017.02.007
心理健康教育主题式同课异构的教学指导策略——以“时间管理”为例
心理健康教育活动课(简称“心育”课)是一门年轻的课程,注重学生的活动和体验.目前,“心育”课在全国和各省区都还没有统一的教材和课程大纲,开展区域性的小学、初中、高中“心育”主题式同课异构的教学具有一定的难度,对教师的教学指导策略提出很高的要求.“主题式同课异构”课程的本身属性决定了授课教师形式的多样化,教学方法设计的同中求异,异中求同,让人感受到不同的授课风格,在鉴赏中寻找差异,在比较中学习特性.
心理健康教育课、同课异构、时间管理
G42;G44
2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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