10.3969/j.issn.1671-2684.2017.01.015
创伤,是祸?是福? ——一例初三女生轻微创伤应激障碍的辅导
一、来访者基本情况
小灵(化名),初三女生.右手打着绷带,在好友的搀扶下走进咨询室.不自然的微笑,犹疑不定的眼神,呆滞僵硬的坐姿,言谈举止中,让人明显地感受到她内心的紧张与焦虑,恰似一只惊弓之鸟.
创伤应激障碍、辅导个案、初三女生
R74;R73
2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
47-49
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10.3969/j.issn.1671-2684.2017.01.015
创伤应激障碍、辅导个案、初三女生
R74;R73
2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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