10.3969/j.issn.1671-2684.2016.16.013
好孩子还是坏孩子--初三学习焦虑个案分析报告
一、来访者基本情况女,15岁,初三学生。家庭经济情况一般。精神状态正常,意识清楚,情绪波动,易激惹。因近期学习状态不佳,有时情绪烦躁,常与同学、老师发生冲突,有时在水池边哭泣,经语文老师推荐来到咨询室,后能主动求助,定期来访。无躯体症状。没有做心理测试。
初中生、学习焦虑、心理咨询
G44;G63
2016-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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