10.3969/j.issn.1671-2684.2016.16.008
例说高中心理健康教育的有效课堂
有效课堂是指在教师指导下按时完成教学计划及教学内容，并在师生互动下以高效率完成教学内容并取得高质量教学成绩的课堂教学。我认为，有效课堂最重要的目的和评价标准就是能够使学生在三维目标（知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度和价值观目标）上均获得发展。以上是我的教学三维目标，如果在课堂实施中，三个目标基本实现，则可以称之为一次有效课堂。
高中生、心理健康教育、要素
G42;G63
2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
29-29,30
