10.3969/j.issn.1671-2684.2016.14.007
心理健康教育课教学目标的设计 ——以一节心理公开课为例
当代教育心理学把教学目标定义为预期的学生学习的结果.教学目标调节和控制着整个教学过程,是教学的出发点、调节点和最后归宿.而心理健康教育课没有系统的教材和大纲,教学目标的设计更多地来源于学生的需求.因此,教师在设计教学目标的时候,必须十分了解学生的需求,否则一节课也许上得热热闹闹,但是教学有效性不足,学生收获很少.
心理健康教育课、教学目标、课前调查
G44;B84
2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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