10.3969/j.issn.1671-2684.2016.09.009
促进心理活动课课堂纪律的四字策略
心理健康活动课在课程设置、内容安排、教学形式等诸多方面均与其他学科课程有所不同.现今心理健康教育虽得到了重视,并被安排进了课表,但两周一次课的频率与其他学科是远不能比的,心理教师"走穴"之频繁和"出镜率"之低导致了心理健康活动课上学生良好的学习习惯、行为习惯都难以连贯地训练和养成,即使在上堂心理健康活动课上教师已建立起学生遵守纪律的习惯,但过两周后,强调过的要求、讲过的话仍然会被抛到脑后,付诸流水,一切要重新开始.
课堂纪律、心理活动课、课堂管理
G64;G47
2016-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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