10.3969/j.issn.1671-2684.2016.08.011
学生个体初始沙盘纪实及分析
一、学生基本情况
莹莹,女,出生于2005年5月16日,属自然生产.其家庭条件较好,但由于父母较忙,莹莹出生后由奶奶及姥姥照看长大,接受咨询时就读于市实验小学三年级.莹莹由父母陪同来到沙盘治疗室.其父母反映,莹莹在家中不愿和大人交流,喜欢一个人呆在屋子里,也不愿和邻居小朋友玩耍,即使出门在外也是安静地站在人群的角落或躲在父母身后.教师也反映,她学习时注意力难以集中,做事常常半途而废,经常在即将完成某项作业时放弃,面对简单问题也不愿意思考,任性,不遵守课堂纪律,偶有反抗情绪.其母亲还反映到莹莹经常会自作主张地把同班级小朋友的文具、玩具带回家,探望亲属或朋友时也会把自己喜欢的物品带回家,甚至一年级在公立医院检查牙齿时,曾把医生所用的看牙工具私自拿回家,莹莹解释为这些东西是她认为妈妈不会给自己买的.
初始沙盘、心理辅导、个案分析
G42;G80
2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
35-37
