10.3969/j.issn.1671-2684.2016.06.008
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情 浅谈中学心理健康教育课的导入
"课堂导入是教师在新的教学内容和教学活动开始时,通过简短的方法,引导学生迅速进入学习状态的教学行为方式."正如苏霍姆林斯基所说,导入是课堂教学中不可缺失的重要环节.一堂成功的心理健康教育课程,它的导语应该能够牢牢地吸引学生的注意力,使他们迅速进入角色;应该能够激发学生强烈的兴趣和求知欲,对接下来的课程活动产生期待;应该能够让学生明确学习的目标,并为他们提供一种平等、轻松、和谐的课堂氛围.那么,心理健康教育教师该如何设计导语,从而提高心理健康教育教学的有效性呢?笔者结合近年来的实践,提出以下方法.
心理课、导入、教学环节
G44;G40
2016-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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