10.3969/j.issn.1671-2684.2016.01.005
儿童青少年的课堂学习行为分析
儿童青少年的课堂学习行为是其学习心理状态的外部表现,主要涉及到四个方面的心理问题,第一是课堂能否满足孩子情绪愉悦的需求,即学习的动机问题;第二是课堂能否实现孩子的成长需求,即学习能力问题;第三是课堂能否尊重孩子的不同发展需求,即学习的个性化问题;第四是课堂能否促进孩子提升自我调控能力的需求,即学习的行为问题.
儿童青少年、课堂学习、行为分析
G44;G63
2016-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
16-18,21
