10.3969/j.issn.1671-2684.2015.23.019
“安全”的班级是“问题学生”健康成长的摇篮
随着社会竞争的日益激烈，人们的压力越来越大，不良的情绪也越来越多。家庭矛盾的增多、家庭结构的变化以及家长错误的教养方式都可能导致孩子的心理和行为上出现问题。“问题学生”在初中阶段有一定数量，因为初中生正处于自我意识独立的阶段，心理比较叛逆，情绪也不稳定，如果放任自流，不仅影响学生个体的发展，而且也会影响班级的发展，甚至影响整个学校的校风。
问题学生、需要层次理论、班级心理环境
K56;K02
2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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