10.3969/j.issn.1671-2684.2015.23.015
一例高三女生强迫读题个案的心理咨询分析
萱萱（化名），18岁女孩，某重点高中三年级文科学生。父亲是初中教师，母亲经营电料商店。下述表现在初三时也出现过，但没有这次严重。来访时距离高考还有一个半月。半个月前，答数学题时开始反复读题，第一个条件读几遍后，再读第二个条件，读第二个条件时，心中想着第一个条件，又从第一个条件开始读起……这样滚雪球似的往下读，第一个条件读5～10遍，不但影响了做题的速度，而且影响了对条件的整体认识，严重影响了数学成绩。这种现象最先泛化到和数学比较相近的地理学科，以致模拟考试成绩从之前的年级文科六七十名降到了二百多名。求助过某心理咨询师，咨询一次后，没有再继续。内心十分苦恼，教师建议回家修养。在家时看电视、睡觉，到姨妈家玩，心情还好。修养一个星期后，回到学校，症状依然如故，内心无助、无望，觉得自己不能参加高考了。
高中生、强迫症、心理咨询
G44;B84
2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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