10.3969/j.issn.1671-2684.2015.21.012
利用优点单,扫除普通班级中智力残疾学困生习作障碍
一、个案介绍
小A,男,12岁,就读于某普通小学的六年级,与祖父母、父母同住.
一年级刚入学,老师们就发现小A举止怪异.经中国修订韦氏儿童智力量表测试,他的智商为57分,属轻度智力残疾.
优点单、习作障碍、智力残疾、学困生
R39;R74
2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
31-33
相关文献
评论
10.3969/j.issn.1671-2684.2015.21.012
优点单、习作障碍、智力残疾、学困生
R39;R74
2015-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
31-33
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
