10.3969/j.issn.1671-2684.2015.15.006
趣味横生, 得"心"应手——提高心理辅导活动课的趣味性
著名教育学家乌申斯基说过:"没有任何兴趣而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿."心理学认为,兴趣是探究某种活动的倾向,兴趣是求知的起点,是思维的培养和能力提高的内在动力.孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",这里就强调了兴趣是学习的内在动力.只有"乐之",才能"乐学".心理辅导活动课作为学校心理健康教育的重要组成部分,提高其趣味性,有利于激发学生的学习动机,对活动采取积极主动的态度,从而提升其心理健康水平.那么,怎样提高心理辅导活动课的趣味性呢?
心理辅导活动课、趣味性、年龄特点
G63;G4
2015-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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